TIJUANA.- La inteligencia artificial ya puede generar ensayos, responder preguntas y realizar tareas que antes servían para evaluar a universitarios, por lo que las instituciones deben replantear qué enseñan y cómo comprueban que sus estudiantes realmente aprendieron.

Ese fue uno de los planteamientos de Fernando Valenzuela Migoya, fundador de EdLatam Alliance, durante la conferencia “Retos de la era digital nativa de IA: Repensando la Universidad”, realizada en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC).

El especialista expuso que entregar una respuesta correcta ya no necesariamente demuestra conocimiento. Las evaluaciones tendrán que medir comprensión, análisis y capacidad para verificar información producida por herramientas de IA.

También planteó que los estudiantes deben aprender a contrastar respuestas, revisar fuentes, detectar errores y responsabilizarse del contenido que presentan como propio.

La transformación también alcanza a los profesores. Ante tecnologías capaces de generar y transmitir información, señaló que la enseñanza deberá concentrarse más en pensamiento crítico, juicio, empatía, colaboración y toma de decisiones.

Durante el encuentro también se advirtió sobre los cambios en el mercado laboral, donde la IA comienza a asumir actividades antes asignadas a personas.

El rector Luis Enrique Palafox Maestre informó que la UABC ya reformula su Modelo Educativo, fortaleció su ecosistema digital y creó la Licenciatura en Ingeniería de Datos e Inteligencia Artificial.

Además, integrantes de la universidad presentaron tres casos sobre el uso de IA dentro de la institución.